درس (٣) كتابة حواصل الضرب كنواتج جمع ونواتج الجمع كحواصل ضرب
الموضوع (أ): استخدام خصائص العمليات للحصول على التعبيرات المكافئة
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | محتوى نصي |
| Language: | العربية |
| Published: |
جريت مايندز للنشر
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dsstorage-hbmsu.com/handle/123456789/3632 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
ir-123456789-3632 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Mohammed Bin Rashid Smart Learning Program |
| language |
العربية |
| topic |
المجموع، المنتج، نموذج 3 |
| description |
الموضوع (أ): استخدام خصائص العمليات للحصول على التعبيرات المكافئة |
| format |
محتوى نصي |
| author |
Eureka Math |
| title |
درس (٣) كتابة حواصل الضرب كنواتج جمع ونواتج الجمع كحواصل ضرب |
| publisher |
جريت مايندز للنشر |
| publishDate |
2013 |
| url |
https://dsstorage-hbmsu.com/handle/123456789/3632 |
| grade |
الصف ٧ |
| track |
الرياضيات، الحساب |
| ddc_call_number |
512.9 G7M3 L3 2013 |
| lc_call_number |
QA211.G7M3 L3 2013 |
| keywords |
نواتج - جمع – المساحة – المصفوفة المستطيلة – خاصية التوزيع |
| learning_outcomes |
يستخدم الطلاب نماذج المساحة والمصفوفة المستطيلة وخاصية التوزيع لكتابة المنتجات كمجموعات والمبالغ كمنتجات. - يستخدم الطلاب حقيقة أن معاكس الرقم هو نفس الضرب في −1 لكتابة معاكس المجموع في الصورة القياسية. - يدرك الطلاب أن إعادة كتابة تعبير بشكل مختلف يمكن أن يلقي الضوء على المشكلة وكيفية ارتباط الكميات الموجودة فيها. |
| concepts |
تعلم القواعد والاجراءات - حل المشكلات |
| _version_ |
1802925306187612161 |